Considerando cu un mucha mester ta plenamente prepara pa un bida independiente den un sociedad y mester ta educa cu e spirito di e articulonan proclama den e Tratado Internacional di Derecho di Mucha, Departamento di Mucha y Hoben (DMH) kier duna atencion na Articulo 30. Tur mucha tin derecho na educacion (articulo 28) y tambe e derecho di siña y uza su idioma materno (articulo 30). Idioma ta biba cerca un mucha desde cu e ta den bariga di su mama y segun su edad y capacidad, e desaroyo di su idioma ta tuma lugar.
Idioma materno
Idioma materno ta e prome idioma cu un hende ta siña durante su prome añanan di bida y ta uz’e como un instrumento fundamental pa pensa, expresa y comunica. E idioma cu abo como mayor ta papia cu bo yiu(nan), ta e prome lenga cu e ta siña. Ta su prome conexion cu bo, e sobra di famia, su cultura y su sociedad. Ta e prome idioma cu e ta uza pa siña tocante e mundo cu ta rondon’e.
E lenguahe ta un di e aspectonan fundamental den e desaroyo di un mucha. E ta e arma maraviyoso, cu ta habri miles di porta na otro conocemento y ta e herment di relacion cu otro, sin laga afo cu e ta permiti nan tin interaccion adecuadamente.
Adkisicion di idioma
Mientras un mucha ta adkiriendo su idioma, e ta organisando su percepcion di realidad tambe y esaki ta compaña constantemente e accion di e mucha. E periodo crucial pa un mucha adkiri idioma ta entre tres y cinco aña, unda e muchanan ta siña comunica oralmente cu otro hende, teniendo un lenguahe menos amplio den comparacion cu un adulto. E desaroyo aki ta evoluciona netamente den e etapa preescolar, unda mester percura pa tin bastante apoyo y stimulacion den e desaroyo di idioma, tanto na scol como na cas. E stimulacion y enseñansa di idioma aki ta sigui fortalece cu tempo, te ora cu e mucha por comunica cu mayor fluidez y claridad.
Educacion preescolar
Referiendo na e parti ariba, educacion preescolar tin un papel sumamente importante. Ya cu e ta duna e mucha e oportunidad di papia y scucha tocante diferente tema cu ta encera su entorno familiar, teniendo e oportunidad di scucha storia, canta, bisa rima, describi imagen, situacion of concepto, cu ta yud’e amplia su vocabulario cada biaha mas y mas. Cu otro palabra, educacion preescolar ta expande su mundo, su nificacion, e vocabulario y e structuranan linguistica cu nos ta expone e muchanan na dje. Aki ta unda ta crea e necesidad di papia tocante diferente tema y di explora diferente manera di uza e idioma, buscando esun mas apropia pa cubri su necesidadnan di expresion.
Crea espacio pa experiencia comunicativo
Cada experiencia comunicativo cu ta involucra un mucha, sea ta den contexto familiar of escolar, ta permitie pone den practica e conocementonan, cu ya e ta posee y na mesun momento adkiri nobo. Asina aki e mucha ta enrikece su idioma oral, pues ora cu e experiencianan ta significativo y tin un meta, ta resulta facil pa e mucha siña e idioma. Si e experiencianan comunicativo ta carece di relevancia y significado, e idioma ta bira complica pa e mucha siña e idioma oral. Amplia su vocabulario cu e actividadnan comunicativo, ta permiti e mucha logra un desaroyo integral, es decir cognitive, afectivo, fisico y specialmente social, locual tin como resultado e adkisicion di confiansa y siguridad p’e desenvolve den diferente ambito.